{"id":1474,"date":"2019-09-19T16:30:33","date_gmt":"2019-09-19T14:30:33","guid":{"rendered":"https:\/\/neversikastetxea.com\/?p=1474"},"modified":"2020-01-23T11:39:46","modified_gmt":"2020-01-23T10:39:46","slug":"importancia-aprendizaje-cooperativo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/neversikastetxea.com\/es\/importancia-aprendizaje-cooperativo\/","title":{"rendered":"La importancia del aprendizaje cooperativo"},"content":{"rendered":"\n

Dentro del \u00e1mbito de la educaci\u00f3n y seg\u00fan las \u00faltimas investigaciones, <\/span>el procedimiento de ense\u00f1anza-aprendizaje m\u00e1s completo y efectivo<\/b>, es, sin duda alguna, el llevado a cabo por medio de las t\u00e9cnicas del <\/span>aprendizaje cooperativo<\/b>.<\/span><\/p>\n\n\n\n

As\u00ed, y sobre todo a partir de la d\u00e9cada de los a\u00f1os 90, la utilizaci\u00f3n de <\/span>metodolog\u00edas por proyectos<\/span><\/a> bajo esta perspectiva, ha conseguido formar parte de lo que podr\u00edamos considerar a d\u00eda de hoy, la <\/span>vanguardia educativa<\/b>.<\/span><\/p>\n\n\n\n

DEFINICI\u00d3N DE APRENDIZAJE COOPERATIVO<\/b><\/h2>\n\n\n\n

\u00bfQu\u00e9 entendemos por un aprendizaje cooperativo? Pues bien, podemos definirlo como un <\/span>nutrido y heterog\u00e9neo conjunto de m\u00e9todos y estrategias de ense\u00f1anza<\/b> estructurados a trav\u00e9s de los cuales, las y los estudiantes pueden <\/span>trabajar de manera conjunta<\/b>, ya sea en grupos o en equipos y siempre, a trav\u00e9s de valores tan importantes como <\/span>la empat\u00eda<\/b>, <\/span>la solidaridad y el respeto<\/b> a la diferencia<\/b>. Ayuda notablemente a la formaci\u00f3n de buenas relaciones interpersonales y a la integraci\u00f3n de toda disidencia en el interior de los colegios.<\/span><\/p>\n\n\n\n

METODOLOG\u00cdAS DE COLABORACI\u00d3N EN NEVERS IKASTETXEA<\/b><\/h2>\n\n\n\n

Dentro de las aulas de <\/span>Nevers Ikastetxea<\/span><\/a>, centro innovador ubicado en el municipio de Durango, hacemos uso de una serie de t\u00e9cnicas \u00fatiles para la adquisici\u00f3n de distintas <\/span>herramientas y habilidades <\/b>sociales por parte del alumnado. De vital importancia no s\u00f3lo para <\/span>garantizar unos \u00f3ptimos resultados acad\u00e9micos<\/b>, sino fundamentales tambi\u00e9n para el buen desarrollo y funcionamiento de la <\/span>salud psicol\u00f3gica y el bienestar<\/b> en todas las \u00e1reas funcionales del alumnado. Por tanto, ni\u00f1as y ni\u00f1os de entre 0 y 16 a\u00f1os, desarrollan aqu\u00ed todo su potencial a trav\u00e9s de las <\/span>metodolog\u00edas de colaboraci\u00f3n<\/b> implantadas de manera siempre gradual y, como no pod\u00eda ser de otra manera, de una forma <\/span>completamente personalizada<\/b>.<\/span><\/p>\n\n\n\n

BENEFICIOS DEL TRABAJO COOPERATIVO<\/b><\/h2>\n\n\n\n

Teniendo presentes otro tipo de estructuras de aprendizaje, como la individualista o la actividad competitiva, se pueden observar una serie de beneficios, <\/span>sobre todo a nivel relacional<\/b>, que ninguna de las dos primeras puede abordar. Objetivos tales como la <\/span>ayuda mutua<\/b> para un aprendizaje com\u00fan y la <\/span>convivencia m\u00e1s normalizada <\/b>a trav\u00e9s de un conocimiento m\u00e1s profundo \u201cdel otro\u201d, son distintivos y \u00fanicos del aprendizaje colaborativo.<\/span><\/p>\n\n\n\n

Multiplicidad de beneficios en la formaci\u00f3n de grupos cooperativos desde la educaci\u00f3n b\u00e1sica hasta la universidad<\/span><\/p>\n\n\n\n

Cabe comentar, como beneficio mayor, una <\/span>mejora cualitativa en los procesos afectivo relacionales<\/b>. Hecho muy positivo en tanto en cuanto, se potencia la preocupaci\u00f3n y el apoyo entre s\u00ed dentro del propio alumnado, lo que <\/span>disminuye la estereotipaci\u00f3n social<\/b> y con ello, la marginaci\u00f3n o discriminaci\u00f3n de ciertas caracter\u00edsticas en los ni\u00f1os y en las ni\u00f1as. En este sentido, nos podemos referir a muchos tipos de diferencias, sean \u00e9stas corporales, \u00e9tnicas, relacionadas con la raza o de cualquier otra \u00edndole.<\/span><\/p>\n\n\n\n

A la larga, y refiri\u00e9ndonos m\u00e1s concretamente al \u00e1mbito laboral, estos planteamientos did\u00e1cticos potencian <\/span>unas din\u00e1micas de trabajo positivas<\/b> y colaborativas<\/b>, hecho que, teniendo en cuenta las principales demandas actuales, son m\u00e1s que necesarias para un buen desarrollo del trabajo interdisciplinar y en equipo.<\/span><\/p>\n\n\n\n

No podemos olvidar que el <\/span>intercambio de ideas<\/b>, la <\/span>negociaci\u00f3n<\/b> de distintas tareas y la confrontaci\u00f3n o <\/span>resoluci\u00f3n de conflictos<\/b> son el pan nuestro de cada d\u00eda y que sin las habilidades y aptitudes sociales necesarias, son muy dif\u00edciles de encarar.<\/span><\/p>\n\n\n\n

Por otra parte, la <\/span>autonom\u00eda<\/b> que el trabajo colaborativo supone para el desarrollo de la personalidad, en plena transformaci\u00f3n evolutiva, supone quiz\u00e1 una de las mayores aportaciones del aprendizaje cooperativo. Gracias a este m\u00e9todo y al <\/span>desarrollo de la psicomotrocidad en guarder\u00eda e infantil<\/span><\/a> 3l <\/span>autoestima<\/b> y el <\/span>autoconcepto <\/b>de los ni\u00f1os y ni\u00f1as se ven fuertemente reforzados.<\/span><\/p>\n\n\n\n

LAS NUEVAS TECNOLOG\u00cdAS Y EL APRENDIZAJE COOPERATIVO<\/b><\/h2>\n\n\n\n

Un punto muy interesante es la <\/span>incorporaci\u00f3n de las TICS<\/span><\/a> a este tipo de estructura de aprendizaje. Las nuevas tecnolog\u00edas generan <\/span>nuevas pautas de comunicaci\u00f3n e interacci\u00f3n<\/b> y son herramientas de colaboraci\u00f3n humana, dentro y fuera del aula.<\/span><\/p>\n\n\n\n

A modo de conclusi\u00f3n, es importante sacar a relucir <\/span>la figura del profesorado <\/b>de Nevers Ikastetxea, esencial en todo proyecto de aprendizaje cooperativo que se precie. Sirve de gu\u00eda, instructor y mediador durante todo el proceso del ciclo formativo.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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