Su objetivo es entender y mejorar la educación, la enseñanza, el pensamiento y la creatividad en las artes, así como también en disciplinas humanísticas y científicas, a nivel individual e institucional en una variedad de contextos y ámbitos interdisciplinares.

Aprender a pensar para saber expresar la visualización del pensamiento es el reto que, desde edades tempranas, se estimula a los alumnos y las alumnas para mejorar sus capacidades y, a la vez, para favorecer aprendizajes profundos y significativos.

Esto se lleva a cabo mediante diferentes estrategias cognitivas fáciles de seguir en procesos de enseñanza-aprendizaje, que consisten en preguntas o afirmaciones abiertas que promueven el pensamiento en los y las estudiantes. A partir de este tipo de estrategias y rutinas de pensamiento se orienta a los y las docentes a replantearse su trabajo desde la pedagogía para la comprensión. De este modo, tanto el alumnado como el profesorado están en un constante estado de aprendizaje mutuo, de adaptación y de renovación.