STEAM
Gaur egungo gizartean, profil profesional, berritzaile, sortzaile eta erabakitzaileen eskaera gero eta handiagoari erantzuna emanez, Nevers Ikastetxeak STEAM metodologia pedagogikoaren aldeko apustua egitea erabaki du.
Ondorengo alorrak biltzen dituen diziplinarteko irakaskuntza-ikaskuntza eredu bat da:
(Science) Pentsamendu zientifikoaren garapena.
(Technology) Teknologia.
(Engineering) Ingeniaritzaren arloa.
(Art) Artea.
(Mathematics) Matematika.
Proiektu berri honek, “Ikasteko sortu” lelopean hainbat erronka planteatzen ditu eta ikasleek hauei aurre egiteko hausnartu, deseinatu, gauzatu eta ebaluatu egin behar dute.
2022.urtean CIE Automotive eta Robotix-en eskutik irakasleek STEAM metodologiaren inguruko formakuntza jasotzen hasi ziren eta ikasitakoa ikasleekin martxan jartzeko beharrezko materiala eta laguntza eskaini ziguten.
Noticias relacionadas
Balioetan heztea: familia eta ikastetxearen arteko lankidetza
Gaur egun, balioetan hezteaz hitz egitea haurren garapen integralaren oinarriari buruz hitz egitea da. Edukiez haratago, hezteak hazkunde pertsonalean, emozionalean eta sozialean laguntzea dakar. Prozesu horretan, familiaren eta ikastetxearen arteko lankidetza funtsezkoa da. Nevers Ikastetxean hezkuntza bide partekatu gisa ulertzen dugu, non eskola eta etxea norabide berean doazen, gizartean elkarbizitzeko gai diren pertsona konprometituak eta …
Continue reading “Balioetan heztea: familia eta ikastetxearen arteko lankidetza”
Nevers Ikastetxea: Ikaskuntza zentzumenen bidez eraikitzen
Nevers Ikastetxean esperientziatik, jakin-minetik eta aurkikuntzatik sortzen den ikastekomodu baten aldeko apustua egiten dugu. Haur Hezkuntzan, filosofia horrek gure tailersentsorialetan hartzen du forma, ikastetxeko irakasleek kontu handiz diseinatu etaabian jarritako proposamen baten bidez. Sentitu ikasteko Tailer hauen helburua sinplea eta sakona da aldi berean: haurrek mundua berenzentzumenen bidez esploratzea, esperimentatzea eta ulertzea. Testurak, koloreak,soinuak, material …
Continue reading “Nevers Ikastetxea: Ikaskuntza zentzumenen bidez eraikitzen”
Autonomia eta sozializazioa: 3 urtekoen bi lorpen garrantzitsu
Haurra jaiotzen denetik 3 urte bete arte, asko dira umeek eta familiek bizitzen dituzten erronkak eta lorpenak. Lehen begiradak, totelkak, gorputz-mugimenduak edo elikadura likidotik solidora igarotzea, mugimenduan autonomia eskuratzea, lehen hitzak ahoskatzea edo berdinkideekin bizitzen ikastea… bizitzako lehen etapa hau etengabeko lorpen-prozesu bihurtzen da, eta etapa honek haurrari bidea irekitzen dio ikaskuntza berri eta garrantzitsuak …
Continue reading “Autonomia eta sozializazioa: 3 urtekoen bi lorpen garrantzitsu”
