Teknologia hezigarria

Nevers Ikastetxean, hezkuntza-teknologia proiektu pedagogikoaren eta ikastetxeko ardatz estrategikoen zerbitzura dagoen baliabidetzat hartzen dugu, betiere erabilera intentzionalarekin eta zentzuzko ikuspegi didaktikotik abiatuta.

LH4tik aurrera, ikasleek modu progresiboan, mailakatuz eta zeharka garatzen dituzte Konpetentzia Digitalak arlo desberdinetatik, IKTak metodologia aktibo eta kooperatiboen bidez integratuz. Teknologiaren erabilera mugatua da eta bereziki diziplina arteko proiektuekin lotuta dago; proiektu horietan, teknologia ikertzeko, sortzeko, komunikatzeko eta benetako erronkei erantzuteko tresna gisa txertatzen da, ez helburu gisa.

Ikuspegi horri esker, ikasteko erritmo eta modu desberdinei erantzun ahal zaie, parte-hartzeko eta edukietara sarbidea izateko aukera anitzak eskainiz, eta beharrezkoak direnean laguntzak erraztuz. Horrela, teknologiak irakaskuntza pertsonalizatuagoa sustatzen du, betiere irizpide pedagogikoa erreferentzia nagusi gisa mantenduz.

Ikuspegi honekin bat eginez, ikastetxeak bere baliabide teknikoak eta antolaketa eguneratu eta egokitzen ditu etapa bakoitzari egokitutako ingurune seguru eta funtzionala bermatzeko. Gainera, pentsamendu konputazionala lan-ildo nagusi gisa txertatu dugu, ikasleek arazoak deskonposatzen, ereduak antzematen, sekuentziak diseinatzen eta logika eta sormena erabiliz konponbideak eraikitzen ikas dezaten, betiere gelako proposamen eta proiektuetan integratuta.