Ikasgela informatizatzea, iktak baino zerbait gehiago

Urteak daramatzagu ikastetxeetan Informazioaren eta Komunikazioaren Teknologiak ikasgelan txertatu behar ditugula entzuten. Geure sistemako zentro gehienetan txertatze hori pixkanakakoa eta heterogeneoa izan da, ez baita aplikazio eredu argirik egon. Baina XXI. mendeko hirugarren hamarkada hasieran, ez da nahikoa teknologia ikasgelan txertatzearekin, urrats bat gehiago eman behar da. Testuinguru honetan ari gara lanean Nevers Ikastetxean. IKTEN …

Continue reading “Ikasgela informatizatzea, iktak baino zerbait gehiago”

Ezagutu proiektukako metodologia

En Nevers Ikastetxea seguimos la metodología de enseñanza-aprendizaje basada en proyectos.

Nevers Ikastetxearen hezkuntza-balio nagusietako bat proiektukako metodologia hezkuntza-eskaintzan txertatzea da. Baina ez da inoiz egon metodologia-erronka horri aurre egiteko bide bakarra. Bere indargune nagusiak ikasketa plan zurrunen mende egotea eta ikaslegoa ikaskuntzaren ardatza izatea dira.Artikulu honi Konfuzioren errefrau batekin eman nahi diogu hasiera: “Entzundakoa, ahazten dut; ikusitakoa, gogoratzen dut; egindakoa, ikasten dut”. Zeintzuk dira ezaugarriak? Esaldi …

Continue reading “Ezagutu proiektukako metodologia”

Gurasoen kooperatiba izatearen onurak

Nevers Ikastetxeko jabetza ez da kanpoko kapitala duen erakunde publiko edo pribatu batena, gurasoak dira erakundearen jabeak, kooperatibaren irudiaren bitartez. Familia eta ikastetxea lerrokatuta Posible den guztietan, hezkuntza-erakundeak eta gurasoak eskutik joan behar dira ikasleen prestakuntzan, erabat arrakastatsua izan dadin. Ikasleak bizi direneko bi giroetan irakasten diren metodologia eta balioak lerrokatuta egon behar dira kontraesanak gerta ez daitezen, sarritan …

Continue reading “Gurasoen kooperatiba izatearen onurak”

Déjanos tus datos y te llamaremos.

Utzi zure datuak eta deituko dizugu.